Новые учебные пособия для психологов и лингвистов
Девизом сборника «Психолог – XXI» стали слова Данте Алигьери «Душа человека – величайшее чудо мира».
Издание содержит тексты избранных лекций, посвящённых узловым вопросам дисциплин, которые изучают студенты-психологи.
Собранные воедино, они помогут читателям сформировать общую картину современного состояния психологической науки.
В работах доктора психологических наук, профессора И.Н. Носса рассматриваются проблемы объективности психодиагностической информации и особенности такого важного метода исследования, как психологический эксперимент.
Кандидат психологических наук, доцент А.А. Воронова рассказывает о коучинге – одном из современных видов психологического консультирования.
Лекция доктора филологических наук, профессора А.А. Григорьева по курсу «Психолингвистика» посвящена категориям сознания носителей языка.
Кандидат психологических наук М.В. Бучацкая исследует этиологию отклоняющегося развития, Е.М. Кравцова – проблему парциальной несформированности психической деятельности, а кандидат психологических наук И.В. Журавлёв касается такой сложной темы, как психология шизофрении.
Кандидат педагогических наук Н.В. Черникова освещает различные подходы к взаимодействию участников образовательного процесса.
В свою очередь, кандидат психологических наук М.В. Капранова раскрывает психологию трудовой мотивации.
Лекция О.Л. Сенгеевой и Т.Н. Сенгеевой показывает структуру семьи и принципы взаимоотношений в ней.
Важность издания «Введение в историю языкознания», подготовленного кандидатом педагогических наук У.Ю. Ивановой, заключается в том, что по этой учебной дисциплине существует очень мало учебных пособий.
В работе раскрывается развитие лингвистической науки с древнейших времён до ХХ века, освещаются взгляды выдающихся лингвистов прошлого и даются характеристики различных научных школ.
Авторы надеются, что вышедшие книги будут интересны и полезны студентам нашего института.
Девизом сборника «Психолог – XXI» стали слова Данте Алигьери «Душа человека – величайшее чудо мира».
Издание содержит тексты избранных лекций, посвящённых узловым вопросам дисциплин, которые изучают студенты-психологи.
Собранные воедино, они помогут читателям сформировать общую картину современного состояния психологической науки.
В работах доктора психологических наук, профессора И.Н. Носса рассматриваются проблемы объективности психодиагностической информации и особенности такого важного метода исследования, как психологический эксперимент.
Кандидат психологических наук, доцент А.А. Воронова рассказывает о коучинге – одном из современных видов психологического консультирования.
Лекция доктора филологических наук, профессора А.А. Григорьева по курсу «Психолингвистика» посвящена категориям сознания носителей языка.
Кандидат психологических наук М.В. Бучацкая исследует этиологию отклоняющегося развития, Е.М. Кравцова – проблему парциальной несформированности психической деятельности, а кандидат психологических наук И.В. Журавлёв касается такой сложной темы, как психология шизофрении.
Кандидат педагогических наук Н.В. Черникова освещает различные подходы к взаимодействию участников образовательного процесса.
В свою очередь, кандидат психологических наук М.В. Капранова раскрывает психологию трудовой мотивации.
Лекция О.Л. Сенгеевой и Т.Н. Сенгеевой показывает структуру семьи и принципы взаимоотношений в ней.
Важность издания «Введение в историю языкознания», подготовленного кандидатом педагогических наук У.Ю. Ивановой, заключается в том, что по этой учебной дисциплине существует очень мало учебных пособий.
В работе раскрывается развитие лингвистической науки с древнейших времён до ХХ века, освещаются взгляды выдающихся лингвистов прошлого и даются характеристики различных научных школ.
Авторы надеются, что вышедшие книги будут интересны и полезны студентам нашего института.
