Ректор РГУИТП А.А. Харин в программе «От первого лица» на «Радио России»
Сегодня, 23 мая 2012 года, в 12:30 на «Радио России» гостем программы Натальи Бехтиной "От первого лица" стал ректор РГУИТП Александр Александрович Харин.
Слушайте полную запись программы "От первого лица" с А.А. Хариным
Наталья Бехтина: Как по-новому обучать новые поколения? Поговорим об этом с Александром Хариным, доктором технических наук, профессором, ректором Российского государственного университета инновационных технологий и предпринимательства.
Уже в самом названии вашего вуза содержатся слова, которые, если выражаться бюрократическим языком, просто-таки ложатся в повестку дня экономического развития нашей страны. Но возникает много вопросов к вам как к ректору, преподавателю, заведующему кафедрой: как это все соотносится с тем, что, по признанию экспертного сообщества, у нас падает уровень среднего образования? К вам приходят абитуриенты, окончившие среднюю школу, получившие энное количество баллов по ЕГЭ, и их, как утверждают многие руководители вузов, приходится доучивать... Это так?
Александр Александрович Харин: В общем-то так: детей действительно приходится доучивать. Причин, наверное, много; иногда, мне кажется, это непонимание того, что жизненный успех молодого человека, который окончит высшее учебное заведение, зависит не от корочки, а от знаний, которые он получит, обучаясь в университете. Поэтому мы в своей предварительной работе, связанной с ориентацией студентов на инновационную деятельность, стараемся показать детям, что их ждет, что им нужно знать и что получится из каждого из них в результате обучения по одной из наших специальностей.
Это происходит по-разному. Мы проводим и деловые игры на Днях открытых дверей, и в школы приходим со студентами старших курсов, чтобы они рассказали тем, кто собирается поступать в университет, как проходит процесс обучения. И прежде всего, на первой ознакомительной встрече с детьми (как правило они приходят с родителями) мы стараемся дать понять, что такое инновационная деятельность. Ведь у нас до сих пор, думаю, в стране образования не хватает; как говорил автор "Стратегии 2020" Николаев, не хватает инновационной культуры.
Н.Бехтина: А что вы понимаете под этим?
А.А.Харин: Во-первых, это понимание того, что такое инновационная деятельность. Многие ведь считают, что инновационная деятельность - это деятельность, связанная с доведением до коммерческого использования результатов завершенных научно-исследовательских работ. Да неправда это! На самом деле инновационная деятельность - это деятельность, направленная на достижение конкурентоспособности в любой сфере; не обязательно в сфере, связанной с высокими технологиями.
То есть если ты будешь юристом, правильно организуешь свою работу, будешь вносить в нее инновационные моменты, ты будешь успешным, заработаешь деньги. Мы стараемся говорить молодому человеку правду: твоя цель - стать конкурентоспособным.
Сегодня, 23 мая 2012 года, в 12:30 на «Радио России» гостем программы Натальи Бехтиной "От первого лица" стал ректор РГУИТП Александр Александрович Харин.
Слушайте полную запись программы "От первого лица" с А.А. Хариным
Наталья Бехтина: Как по-новому обучать новые поколения? Поговорим об этом с Александром Хариным, доктором технических наук, профессором, ректором Российского государственного университета инновационных технологий и предпринимательства.
Уже в самом названии вашего вуза содержатся слова, которые, если выражаться бюрократическим языком, просто-таки ложатся в повестку дня экономического развития нашей страны. Но возникает много вопросов к вам как к ректору, преподавателю, заведующему кафедрой: как это все соотносится с тем, что, по признанию экспертного сообщества, у нас падает уровень среднего образования? К вам приходят абитуриенты, окончившие среднюю школу, получившие энное количество баллов по ЕГЭ, и их, как утверждают многие руководители вузов, приходится доучивать... Это так?
Александр Александрович Харин: В общем-то так: детей действительно приходится доучивать. Причин, наверное, много; иногда, мне кажется, это непонимание того, что жизненный успех молодого человека, который окончит высшее учебное заведение, зависит не от корочки, а от знаний, которые он получит, обучаясь в университете. Поэтому мы в своей предварительной работе, связанной с ориентацией студентов на инновационную деятельность, стараемся показать детям, что их ждет, что им нужно знать и что получится из каждого из них в результате обучения по одной из наших специальностей.
Это происходит по-разному. Мы проводим и деловые игры на Днях открытых дверей, и в школы приходим со студентами старших курсов, чтобы они рассказали тем, кто собирается поступать в университет, как проходит процесс обучения. И прежде всего, на первой ознакомительной встрече с детьми (как правило они приходят с родителями) мы стараемся дать понять, что такое инновационная деятельность. Ведь у нас до сих пор, думаю, в стране образования не хватает; как говорил автор "Стратегии 2020" Николаев, не хватает инновационной культуры.
Н.Бехтина: А что вы понимаете под этим?
А.А.Харин: Во-первых, это понимание того, что такое инновационная деятельность. Многие ведь считают, что инновационная деятельность - это деятельность, связанная с доведением до коммерческого использования результатов завершенных научно-исследовательских работ. Да неправда это! На самом деле инновационная деятельность - это деятельность, направленная на достижение конкурентоспособности в любой сфере; не обязательно в сфере, связанной с высокими технологиями.
То есть если ты будешь юристом, правильно организуешь свою работу, будешь вносить в нее инновационные моменты, ты будешь успешным, заработаешь деньги. Мы стараемся говорить молодому человеку правду: твоя цель - стать конкурентоспособным.
