Стажировка магистрантов МВШСЭН в Казахстане
17-19 мая 2012 г. слушатели магистерской программы «Оценка качества образовательных систем», реализуемой Московской высшей школой социальных и экономических наук (МВШСЭН) совместно с деканом факультета «Менеджмент в сфере образования» к. п. н. Еленой Анатольевной Ленской и зам. декана Натальей Александровной Штурбиной, при участии Центра международного сотрудничества по развитию образования (CICED) посетили г. Кокшетау (Казахстан). Целью поездки являлось прохождение стажировки в области изучения системы качества образования. Базовой организацией прохождения стажировки был выбран Центр независимой оценки качества образования (ЦНОКО).
Опыт Акмолинской областной системы оценки качества образования (ОСОКО) изучали девять магистрантов, приехавших из разных регионов России, Республик Таджикистан и Кыргызстан. Стажировка осуществлялась в рамках программы развития российского экспертного потенциала в интересах российского содействия международного развития в области образования.
Цель стажировки слушателей программы состояла в ознакомлении магистрантов МВШСЭН с процедурами, инструментарием оценки качества образования региона. В этой связи программа обеспечивала знакомство и сбор материалов по действующей модели системы оценки качества образования Акмолинской области и другим инновационным проектам, обеспечивающим качество образования в Казахстане:
· концепция, структура, особенности ОСОКО Акмолинской области;
· основные направления, результаты и перспективы развития
системы образования региона;
· организационная схема взаимодействия всех служб ОСОКО в регионе;
· структура и функционал ЦНОКО;
· информационные технологии и модель информационного обмена,
обеспечивающие решение задач ОСОКО;
· итоги локализации и апробации инструмента SAM (ссылка) в общеобразовательных школах области;
· новая республиканская модель системы повышения квалификации
работников образования;
· национальный проект – «Назарбаев Интеллектуальные школы».
По итогам прохождения стажировки магистрантами была изучена материально-техническая база, аналитические документы, подготовленные в ходе исследований в сфере образования на основе системы, разработанной специалистами ЦНОКО, и материалы комплексного исследования внедрения Акмолинской ОСОКО.
17-19 мая 2012 г. слушатели магистерской программы «Оценка качества образовательных систем», реализуемой Московской высшей школой социальных и экономических наук (МВШСЭН) совместно с деканом факультета «Менеджмент в сфере образования» к. п. н. Еленой Анатольевной Ленской и зам. декана Натальей Александровной Штурбиной, при участии Центра международного сотрудничества по развитию образования (CICED) посетили г. Кокшетау (Казахстан). Целью поездки являлось прохождение стажировки в области изучения системы качества образования. Базовой организацией прохождения стажировки был выбран Центр независимой оценки качества образования (ЦНОКО).
Опыт Акмолинской областной системы оценки качества образования (ОСОКО) изучали девять магистрантов, приехавших из разных регионов России, Республик Таджикистан и Кыргызстан. Стажировка осуществлялась в рамках программы развития российского экспертного потенциала в интересах российского содействия международного развития в области образования.
Цель стажировки слушателей программы состояла в ознакомлении магистрантов МВШСЭН с процедурами, инструментарием оценки качества образования региона. В этой связи программа обеспечивала знакомство и сбор материалов по действующей модели системы оценки качества образования Акмолинской области и другим инновационным проектам, обеспечивающим качество образования в Казахстане:
· концепция, структура, особенности ОСОКО Акмолинской области;
· основные направления, результаты и перспективы развития
системы образования региона;
· организационная схема взаимодействия всех служб ОСОКО в регионе;
· структура и функционал ЦНОКО;
· информационные технологии и модель информационного обмена,
обеспечивающие решение задач ОСОКО;
· итоги локализации и апробации инструмента SAM (ссылка) в общеобразовательных школах области;
· новая республиканская модель системы повышения квалификации
работников образования;
· национальный проект – «Назарбаев Интеллектуальные школы».
По итогам прохождения стажировки магистрантами была изучена материально-техническая база, аналитические документы, подготовленные в ходе исследований в сфере образования на основе системы, разработанной специалистами ЦНОКО, и материалы комплексного исследования внедрения Акмолинской ОСОКО.
