22 марта в Московском городском прошёл круглый стол на тему «Как изменится изучение литературы в школе: новая программа и новые угрозы».
Информационным поводом к экспертному разговору послужило создание «Примерной программы по литературе».
В качестве экспертов выступили авторы «примерной программы по литературе»:
Екатерина Асонова, к.пед.н, зав. лабораторией социокультурных образовательных практик МГПУ;
Михаил Павловец, к.филол.наук, зам. руководителя Школы филологии НИУ ВШЭ.
А также:
Андрей Усачев, детский писатель, поэт, автор текста “Тотального диктанта-2016”;
Наталья Журавлева, учитель русского языка и литературы школы № 2070;
Алексей Скрипник, создатель онлайн-ресурса “Брифли” (самая большая библиотека кратких изложений произведений на русском языке).
Екатерина Асонова рассказала о важности всех изменений в новом стандарте. Она отметила, что уже целый век пролетел с момента создания всем нам знакомого и незыблемого списка литературы, а книги писать не перестали. «В начальной школе должно появиться время, когда ребёнок сидит и читает то, что он выбрал сам», - подчеркнула Екатерина Асонова. Отвечая на вопросы журналистов о списке литературы, она напомнила, что по стандарту программы утверждает образовательная организация, а требования стандарта носят рекомендательный характер. Важно, что «ребёнок может сам выбрать себе книгу, он самостоятелен как читатель».
Михаил Павловец поделился мнением о том, каким должен быть результат литературного образования: «либо мы ожидаем, что из школы выходит самостоятельный читатель, который может найти книгу себе по вкусу, не побояться взять эту книгу, самостоятельно прочитать, поделиться своими впечатлениями с окружающими, либо главным результатом должна быть начитанность объёма текста».
Учитель русского языка и литературы Наталья Журавлева отметила, что список по литературе можно расширять и расширять, но на выходе мы ничего не получим. «Очень важно, чтобы ребёнок, читая произведения, мог высказать свою точку зрения», - сказала Наталья Журавлева.
Андрей Усачев высказал мнение, что школа не должна убить интерес к чтению. «Ребёнок должен понимать, что он должен трудиться, но ему нужно давать дышать», - сказал Андрей Усачев.
Алексей Скрипник, создатель онлайн-ресурса “Брифли”, напомнил участникам круглого стола, что у школьника краткое содержание книги уже в кармане и телефоне. Сейчас школьнику проще прочесть краткое содержание и получить свою пятёрку».
Круглый стол показал, что обсуждение «примерной программы по литературе» будет продолжаться дальше и вряд ли в данном вопросе помогут императивные методы.
