«Поступить куда-нибудь»

К сожалению, до сих одна из самых распространенных ситуаций. Причин может быть множество: старшеклассник к окончанию школы не определился с профессией или в принципе не хочет поступать в вуз, но родители настаивают; будущий абитуриент рассматривает университет исключительно как место, где можно хорошо провести время или просто получить диплом и т.д. В результате одиннадцатиклассник при сдаче ЕГЭ ориентируется только на те предметы, где у него хорошая успеваемость, а не на конкретные вузы. Что приводит зачастую к непредвиденным и неприятным последствиям.

Комментарий приемной комиссии

Выбирая предметы для сдачи ЕГЭ по такому принципу, выпускник рискует не поступить ни в один вуз, так как его набор предметов вступительных испытаний может просто не совпасть ни с одним вузом. И тогда ему придется не только откладывать поступление на год, но и досдавать ряд экзаменов.

Комментарий Глеба Архангельского

Ситуация – «не знаю, что сдавать, сдам, что попало» – это зашкаливающая небрежность. И со стороны выпускника, и его родителей. Не секрет, что все подобные выборы надо делать задолго до последнего учебного года в школе. Думаю, остаться без поступления – это хороший урок. Пропущенный год без вуза, отложенное поступление – та цена, которую придется заплатить.

«Сдать все любой ценой»

Чаще всего это позиция родителей, опасающихся, что ребенок не поступит в вуз, и стремящихся подстраховаться, мотивируя выпускника сдавать как можно больше ЕГЭ. Аргументация такая: чем больше экзаменов, тем выше шанс, что хоть где-то выстрелит. Иногда список может доходить до 10 предметов: от литературы до физики. Такая ситуация отчасти пересекается с предыдущей: большой разброс свидетельствует о том, что старшеклассник пока не знает, чем хочет заниматься в будущем, и ему по большому счету все равно, куда поступать.

Комментарий приемной комиссии

Не стоит пытаться объять необъятное, тратить время и силы. Лучше определить 3-4 предмета, которые необходимы для поступления, и сосредоточиться на подготовке к экзаменам по этим предметам.

Комментарий Глеба Архангельского

Это самоубийственная стратегия. Очень надеюсь, что и в школах, и в приемных комиссиях, и в центрах по профориентации подростков есть специалисты, которые отговорят старшеклассников и их родителей от такого чрезмерного распыления сил.

«Мама лучше знает»

Еще одна классическая ситуация, когда ребенок, по собственному желанию или нет, не участвует в проекте «поступление в вуз». За него все решают родители: от подготовки к экзаменам до выбора университета и направления обучения. Строгий родительский контроль помогает успешно сдать ЕГЭ и поступить в «правильный» вуз. Главное, чтобы ребенок не забросил учебу или не сбежал еще на первом курсе, поняв, что это не его.

Комментарий Глеба Архангельского

Не так плохо, как кажется, хотя абсолютно не соответствует современным ценностям. Хорошее образование – это дорогой и длительный проект. Дети часто не способны и не заинтересованы делать выбор своей судьбы и профессии в 14–15 лет, когда реально нужно определяться с вузом, предметом для ЕГЭ и выбирать стратегию поступления. Без поддержки родителей – организационной, финансовой, моральной – невозможно поступить в топовые вузы. Всегда будет возможность откорректировать свою образовательную траекторию при переходе из бакалавриата в магистратуру.

«В Москву не поедем»

Несмотря на то, что Единый государственный экзамен позволяет подать документы в любой вуз страны, в буквальном смысле, не выходя из дома, и основанием для приема служат только баллы ЕГЭ, большинство родителей до сих пор уверены, что в Москве все устроено иначе и поступить в столичный вуз выпускнику из глубинки невозможно. Бывает, что разыгрываются нешуточные драмы, когда родители пытаются уговорить детей не подавать документы в московские вузы.

Комментарий приемной комиссии

Всегда бывает очень обидно, когда родители не дают детям шанс поступить в московские вузы, несмотря на то, что сейчас для этого есть все возможности. В качестве рекомендации: пусть ваш список вузов будет максимальным – более сильные и более слабые и один «с гарантией поступления».

Комментарий Глеба Архангельского

Все-таки важно не только поступить в Москву, но потом и жить в Москве во время учебы. Это дороже и сложнее и потребует больших вложений от родителей. Как раз в проекте «поступление + переезд в большой город» я бы рекомендовал ориентироваться на активное желание самого абитуриента. Поступить в определенный вуз без особого желания – это одно дело, а выбрать место жительства – совсем другое.

«Олимпиадники»

Конечно, их ждут все вузы. У них самый широкий выбор и чаще всего такие дети заранее знают, куда хотят поступить. Только, к сожалению, порой забывают, что одной олимпиады может быть недостаточно, ЕГЭ все равно нужно будет сдавать на высокие баллы. В результате низкие оценки по экзаменам не позволяют им поступить в вуз.

Комментарий приемной комиссии

В этом случае очень важна роль родителей – необходимо проконтролировать, чтобы ребенок на расслабился и не забросил учебу, почивая на лаврах. Да и самим расслабляться не стоит, во многих ведущих вузах есть даже конкурс «олимпиадников».

Комментарий Глеба Архангельского

Любая образовательная стратегия требует максимально тщательного изучения информации, тем более при больших амбициях и ярко выраженных интересах поступающих. Похоже, что для всех категорий выпускников, нужна активная разъяснительная работа об условиях поступления в вузы разного типа, и пока ее не хватает.

«Знаю, что хочу, знаю, куда хочу»

Это, конечно, идеальный случай и мечта любой приемной комиссии. Таких детей, которые осознанно выбирают вуз, знают, что придется изучать и где потом работать, с каждым годом становится все больше. И чаще всего – это не случайность, а результат профнавигационной работы вузов. Вовлекая в нее школьников, начиная со средних классов, университеты готовят себе студентов, которые мотивированы учиться в конкретном вузе и не бросят его после первого курса.

Комментарий приемной комиссии

Все дети, принимающие активное участие в профнавигационных проектах вузов, попадают в поле зрения приемной комиссии, педагогов и ученых, которые работают с детьми. Они могут направить, подсказать, порекомендовать на что стоит обратить внимание, как при выборе специальности, так и при подготовке к экзаменам.

Комментарий Глеба Архангельского

Все-таки правильная стратегия – это подавать документы минимум в 3 вуза по желаемому профилю, а потом выбирать из них оптимальный вариант. Разумеется, нужно досконально изучить условия поступления, сходить на все дни открытых дверей, тщательно готовиться, общаться со студентами и выпускниками «целевых» вузов.