С 2020 года ИОМ РАНХиГС реализует программу бакалавриата «Технологическое предпринимательство». На ней готовят менеджеров с конструкторским мышлением, способных создать свой собственный высокотехнологичный бизнес. Своими впечатлениями от учебы поделился студент второго курса Кирилл Зялюков.
— Кирилл, расскажите, почему вы решили поступать на программу «Технологическое предпринимательство»?
— В 11 классе я был уверен, что хочу стать продакт-менеджером, но понимал, что не знаю сферу, в которой хочу развиваться, поэтому начал изучать наиболее подходящие направления в университетах. На тот момент я не знал об ИОМ, поэтому первые месяцы пассивных поисков я даже не рассматривал именно это подразделение РАНХиГС.
Но уже в начале весны мой друг рассказал про Зимнюю школу ИОМ, впечатлил меня рассказами о практических занятиях, соединении множества сфер и направлений. В итоге он поступил на «Производственный менеджмент», а я решил учиться на программе «Технологическое предпринимательство».
— Как бы Вы объяснили человеку, не знакомому с этой сферой, что такое технологическое предпринимательство?
— Я вряд ли дам четкое определение. По опыту нашей группы каждый понимает под технологическим предпринимательством что-то свое. Наверное, в двух словах технологическое предпринимательство — это монетизация знаний.
Чтобы погрузиться в тему, можно почитать, например, «Коллаборацию» Мортена Хансена или «Мировой порядок» Генри Киссинджера. Нам советовали «Государя» Макиавелли, но я предпочту Киссинджера за его рациональную обреченность. Из художественного и правда цепляющего: Драйзер «Финансист» — первая из трилогии, но красочно описывающая лидерство, «предпринимательскую чуйку», а еще подробно и просто объясняет основы торговли на бирже.
— Если считать по шкале от 1 до 10, насколько сложно учиться? Сколько времени в среднем уходит на выполнение домашней работы, проектов и прочего?
— 5 из 10. Учиться не сложно, сложно иногда заставлять себя заниматься. Среднее время назвать трудно, иногда можно пробежаться глазами по лекции/презентации, но периодически около двух-двух с половиной часов уделяешь домашней работе. Если постараться выделить все-таки среднее, то ежедневно примерно час уходит.
— А Вы уже делали какие-то бизнес-проекты в рамках учебы?
— Мы делаем бизнес-проекты в качестве семестровых работ, отрабатываем на них инструменты, модели, презентации. Здесь всегда нам дают простор для фантазий.
Например, одна из наших курсовых предполагала создание от лица любой компании проект, который нужно продать другой компании и устроить коллаборацию. В этой работе мы использовали проектные инструменты: диаграммы Ганта, сетевые модели, структурные декомпозиции и т.д. В другой работе мы сравнивали две компании, их деятельность, системы управления. Сейчас мы будем заниматься отработкой проекта в Jira.
— Интересно ли учиться?
— Если говорить обобщенно, то крайне интересно заниматься реальными бизнес-инструментами, современными экономическими моделями, постоянно придумывать что-то или дискутировать с преподавателем. Из программы этого семестра нравятся «Лидерство и управление командой», «Информационные технологии в управлении проектами», «Основы предпринимательской деятельности».
— А в целом какая атмосфера на факультете?
— Сложно говорить об атмосфере на дистанционном обучении, но хочется отметить преподавателей, которые могут даже через экран захватить внимание и заинтересовать студентов. Деканат у нас отзывчивый, дружелюбный, это правда классно.
— К чему надо быть готовым, поступая на «Технологическое предпринимательство»?
— Надо быть готовым и к гибкости мышления, и к глубокому погружению, казалось бы, в одно и то же, но всегда с разных точек зрения. А в первую очередь нужно иметь энтузиазм, потому что диапазон навыков, который вы получите на программе, широчайший.
