Алиса Сотникова — аспирантка кафедры мехатроники и робототехники СТАНКИНа. Вечный энтузиаст и страстный исследователь — свою жизнь она посвятила изучению увлекательного мира роботов. У девушки есть свое видение и глобальная цель — избавить человека от монотонной работы, освободив время для созидания, познания и творчества
Алиса поняла, что будет инженером еще в 9 классе. Роль первопроходца и естествоиспытателя подходит ее темпераменту гораздо лучше роли кабинетного ученого. При поступлении в СТАНКИН девушка столкнулась с непростым выбором учебного направления. Алиса называет себя дико неусидчивым человеком: внедрять инновации и двигать прогресс она всегда хотела в буквальном смысле. Поэтому, прислушавшись к собственной интуиции и к советам старшекурсников, она решила — робототехника и мехатроника.
«Когда вливаешься в перспективное направление и чувствуешь, что находишься в авангарде открытий — это сильно заряжает. Впервые я испытала это ощущение на практике в «Технополисе», которую проводила наша кафедра. Я управляла роботом и думала: у меня в руках пульт от этой махины, которая может поднимать колоссальные размеры, работать без еды, воды и отпуска. Все свои тривиальные задачи можно делегировать ему. Естественно, это привлекает», — рассказывает Алиса.
Проекты Алисы посвящены разработке системы безопасности коллаборативных роботов. Под руководством д.т.н., профессора Юрия Викторовича Подураева аспирантка занимается исследованиями по защите роботов, производящих утилизацию ядерных отходов, от пагубного воздействия радиации на внутреннюю структуру. Кроме этого свой научный интерес Алиса акцентирует и на защите человека во взаимодействии с роботом, разрабатывая быстродействующую систему безопасности на основе оптического волокна.
«Допустим, вы обучаете робота методом самостоятельного перемещения, передвигаете его. Вдруг, что-то ломается, и машина на вас летит. Вот такого не будет — здесь всё предусмотрено для того, чтобы полностью обезопасить человека. В безопасной и тесной коллаборации человека и машины работа становится гораздо эффективнее», — объясняет Алиса.
В родном университете аспирантка ведет лабораторные работы по робототехнике, знакомит студентов с манипуляторами. В дальнейшем она планирует вести в вузе полноценные учебные занятия. Альма-матер для Алисы – это тренировочный полигон в исследованиях и место, где наука и знания продолжаются, передаются из поколения в поколение. Алиса считает, что самое важное – уметь «рассказать о сложном простыми словами», именно это помогает ей находить контакт со своими студентами. Про себя же Алиса скромно шутит: «Я дилетант широкого профиля».
Мотивировать и включать в работу студентов — одна из главных целей Алисы. Небольшая разница в возрасте помогает аспирантке быть с ребятами на одной волне, свободно общаться и доносить мысль. Знания, которые Алиса получила от своих опытных наставников в СТАНКИНе, она насыщает собственным научным и профессиональным опытом, заряжая студентов своей энергией.
«У человека много творческой работы. Человек создан для того, чтобы созидать, а не тратить время на монотонную и скучную деятельность. Мы можем делать гораздо больше. Нужно находить себя, находить смысл, а всю сложную работу за нас сделают машины», — заключает Алиса.
