в Красном зале МАРХИ прошло открытие «Дней науки» и международной научно – практической конференции «Наука, образование и экспериментальное проектирование»
9 апреля в Красном зале МАРХИ прошло открытие «Дней науки» и международной научно – практической конференции «Наука, образование и экспериментальное проектирование».
Начинается цикл тезисов блоком, посвященным осмыслению задач современного архитектурного образования, планируемых к обсуждению на заседаниях научно-методического семинара Архитектурное образование и наука. Темы семинара, включая переход на федеральные государственные образовательные стандарты, требуют соответствующих научных исследований, охватывающих сферы фундаментальных, в том числе методологических исследований и продолжение поиска эффективных методик и педагогических приемов. В дискуссии обозначены задачи высшей архитектурной школы разного уровня и масштаба. Концентрация взглядов представителей разных кафедр не только демонстрирует подходы педагогических коллективов, но и намечает новые связи в процессе многоуровневого архитектурного образования, все точнее обозначая роли всех действующих в учебном процессе педагогов в рамках запланированных дисциплин, выявляя и акцентируя значение научных исследований, конкретизируя их направления. Вектор семинара подхватывает тематическая полифония секционных заседаний, традиционных для Московского архитектурного института.
Среди шестнадцати секций уже второй год равноправное место занимает новая секция История архитектурно-художественного образования, что свидетельствует как о естественном для научно-педагогического сообщества интересе к традициям, их зарождению и трансляции, так и о гигантском потенциале опыта, накопленного московской архитектурной школой. Вместе с тем большое значение в тематике докладов придается вопросам экспериментального характера. Это традиционный для МАРХИ подход: стремление к новизне в сочетании с глубоким знанием мирового и российского культурного наследия. Социальные задачи формирования среды жизнедеятельности, энергосбережение, альтернативные источники энергии, компьютерное архитектурное формообразование во многом определяют принципы проектирования в современной архитектуре и градостроительстве, влияют на развитие методики проектирования.
В целом, тезисы докладов секционных заседаний дают полное представление о научных изысканиях, осуществленных в 2011 году и обозначают новые грани научного поиска кафедр и научных школ Московского архитектурного института.
На открытии конференции ректор МАРХИ, академик Д.О. Швидковский вручил памятные дипломы и премии победителям III конкурса на лучшую научную публикацию среди преподавателей, сотрудников, аспирантов и студентов МАРХИ и I конкурса на научную работу среди студентов МАРХИ (см. ниже «Итоги III конкурса на лучшую научную публикацию и I конкурса на научную работу среди студентов МАРХИ»
В работе первого дня конференции итоги научно – исследовательской работы МАРХИ за 2011год подвел проректор по научной работе, академик РААСН Г.В. Есаулов. С докладами выступили докт. архит. советник РААСН И.А. Добрицына «Глобальное и локальное в стратегии современной архитектуры» и канд. архит., зав. каф. «Архитектура жилых зданий» МАРХИ А.Б. Некрасов «Москва – новый этап развития (взгляд из МАРХИ)»
Начинается цикл тезисов блоком, посвященным осмыслению задач современного архитектурного образования, планируемых к обсуждению на заседаниях научно-методического семинара Архитектурное образование и наука. Темы семинара, включая переход на федеральные государственные образовательные стандарты, требуют соответствующих научных исследований, охватывающих сферы фундаментальных, в том числе методологических исследований и продолжение поиска эффективных методик и педагогических приемов. В дискуссии обозначены задачи высшей архитектурной школы разного уровня и масштаба. Концентрация взглядов представителей разных кафедр не только демонстрирует подходы педагогических коллективов, но и намечает новые связи в процессе многоуровневого архитектурного образования, все точнее обозначая роли всех действующих в учебном процессе педагогов в рамках запланированных дисциплин, выявляя и акцентируя значение научных исследований, конкретизируя их направления. Вектор семинара подхватывает тематическая полифония секционных заседаний, традиционных для Московского архитектурного института.
Среди шестнадцати секций уже второй год равноправное место занимает новая секция История архитектурно-художественного образования, что свидетельствует как о естественном для научно-педагогического сообщества интересе к традициям, их зарождению и трансляции, так и о гигантском потенциале опыта, накопленного московской архитектурной школой. Вместе с тем большое значение в тематике докладов придается вопросам экспериментального характера. Это традиционный для МАРХИ подход: стремление к новизне в сочетании с глубоким знанием мирового и российского культурного наследия. Социальные задачи формирования среды жизнедеятельности, энергосбережение, альтернативные источники энергии, компьютерное архитектурное формообразование во многом определяют принципы проектирования в современной архитектуре и градостроительстве, влияют на развитие методики проектирования.
В целом, тезисы докладов секционных заседаний дают полное представление о научных изысканиях, осуществленных в 2011 году и обозначают новые грани научного поиска кафедр и научных школ Московского архитектурного института.
На открытии конференции ректор МАРХИ, академик Д.О. Швидковский вручил памятные дипломы и премии победителям III конкурса на лучшую научную публикацию среди преподавателей, сотрудников, аспирантов и студентов МАРХИ и I конкурса на научную работу среди студентов МАРХИ (см. ниже «Итоги III конкурса на лучшую научную публикацию и I конкурса на научную работу среди студентов МАРХИ»
В работе первого дня конференции итоги научно – исследовательской работы МАРХИ за 2011год подвел проректор по научной работе, академик РААСН Г.В. Есаулов. С докладами выступили докт. архит. советник РААСН И.А. Добрицына «Глобальное и локальное в стратегии современной архитектуры» и канд. архит., зав. каф. «Архитектура жилых зданий» МАРХИ А.Б. Некрасов «Москва – новый этап развития (взгляд из МАРХИ)»
Учебное заведение
